红新月人民党苏共中央委员 苏维埃社会主义共和国联盟国防部副部长兼空军总司令 级别: 中央理事 ![](images/zh/level/01a.gif)
![发送短消息](images/zh/read/message.gif) ![加为好友](images/zh/read/friends.gif) ![](images/zh/read/qq.gif) 精华: 0 发帖: 9713 爱心: 2392 点 金钱: 4917 卢布 好评度: 0 点 国籍门派: 苏联 在线时间:374(小时) 注册时间:2013-08-10 最后登录:2024-06-25 | 德国纳粹教育:只学为国而死 不学为国而活 德国的教育之所以特别重视人的尊严、培养独立思考的能力和民主的意识,注重解决问题的方式方法,摈弃暴力,这跟德国经历了“黑色教育”有着莫大的关系。如今在德国,维护人的尊严已成为全体国民自觉自愿奉行的价值观和行为准则。德国宪法的第一条就是:“人的尊严不可侵犯。尊重和保护它是国家全部权力的职责。” Q"A_bdg5 BS N6|W 第二条是:“为此,德国人民确认不容侵犯和不可转让的人权是每个人类集团、世界和平与正义的基础。” !0`lu_ZN ('=Z}~ 恰恰是德国,在这一点上有着极为惨痛的经历和教训。那就是希特勒的纳粹统治。在纳粹党极权统治下的德国教育被称为“黑色教育”。 t-_#Q bzE{ #`/bQ~s 黑色教育 Iq+2mQi*/k MzcB3pi 在纳粹之前的德国魏玛共和国,学校已经开始用民主的方式教学。德国教育家威廉·冯·洪堡(1767-1835)认为,人是一个独立完整的个体,国家的义务就是保障个体的自由。因此洪堡主张国家必须保证教育的自由和独立性,限制国家在教育领域的干预,这样才能培养出好的国民,提升国民整体的素质。 4 GUA& |
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